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筆譯社價錢※ [本文轉錄自 Gossiping 看板] 作者: tinmar (tinmar) 看板: Gossiping 題目: [新聞] 大學英文課 走向能力分班 時候: Sun Nov 11 20:05:50 2007 有人托福考600分 有人不識elephant…／大學英文課 走向能力分班 http://www.libertytimes.com.tw/2007/new/nov/11/today-life1.htm 〔記者李文儀／台北報導〕大學登科率近百分之百，呈現連國中程度 翻譯英文單字「 elephant（大象）」都不認識的大學生 翻譯社學生英文程度 翻譯Ｍ型化趨勢，讓大專校院英文課 採能力分班成為趨向。 聖約翰科技大學利用英語系主任黃馨週說，大學生英文水平差別很大，有的學生連第三人 稱的動詞要加s或es都不知道，也有人托福考5、六百分，乃至用流利的英文演戲。 大學生英文水平的雙峰現象，讓傳統「各人一路上」 翻譯大一英文課，逐漸走向能力分班。 開學時，很多新生進大學的第一件事就是考英文，像中心大學在新生練習時舉行英文能力 分級測驗，考題包含聽力、文法、浏覽三部份，依測驗成績將學生分為初、中、高級等三 組上課 翻譯社 該校說話中間課程委員會召集人黃淑芬先生說，分級上課有助老師教學，國立大學的學生 程度還算整齊，她過去在私立大學任教時，學生水平差別更大，若不分級 翻譯話，水平好的 學生會感覺課程太簡單，水平差的同學則會認為太難，影響進修效果。 能力分班的環境在技專校院更為遍及，像明志科技大學就計畫來歲實行英文能力分班。該 校英文組召集人朱秀瑜老師指出，今朝計劃在新生一入學時就辦能力分級考試，然後分為 Ａ、Ｂ、Ｃ三級上課。 除周全能力分班，有些黉舍則針對Ｍ型雙峰的學生別的開班，像銘傳大學在新生一開學 就考英文，並自大二起開設前段五％的進階班、後段五％ 翻譯加強班。該校英語教學組長洪 靜嫻老師默示，英文好的同窗必需經甄選才能長進階班，是以學生都視為是種榮譽；英文 差的同學則被「強烈建議」額外上加強班。 多半認同 少數鑽漏洞賺高分 大專校院英文課程走向能力分班，大都學生認同因材施教，世新大學資訊系三年級 翻譯王同 學說，她之前念高一時也曾被能力分班過，那時感覺很麻煩，上大學後反而覺得先生配合 學生水平，採用分歧的教材及教法，其實很不錯；並且每一個人都各有拿手項目，同窗間不 會因此出現比較或歧視心態。。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯 能力分班最大問題則是有學生故意考進低級班，但願可以或許輕鬆過關拿高分。實踐大學食物 營養系四年級 翻譯吳同窗說，有同窗想辦法考差進初級班，果然隨便就拿九十幾分 翻譯社 對於大專校院的能力分班講授，教育部高教司長何卓飛默示，因材施教是很好的作法，教 育部絕對撐持 翻譯社 --

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